Памятка для студента
Активно работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на вопросы.- Задавай вопросы, если чего-то не понял или с чем-то не согласен.
- Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету.
- Научись пользоваться словарями и справочниками. Выясняй значение незнакомых слов, находи нужные факты и объяснения, правила, формулы в справочниках.
- Если у тебя есть компьютер, научись с его помощью находить нужную информацию, производить нужные расчеты с помощью электронных таблиц и т.п.
- Если то, что проходили на занятии (лекция, семинар), показалось тебе трудным, повтори материал в тот же день, даже если следующее занятие будет через несколько дней.
- Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать (то есть о содержании задания), но и том, как (с помощью каких приемов, средств) это можно сделать.
- В случае необходимости обращайся за помощью к преподавателю или к сокурсникам.
- Продумай последовательность выполнения заданий по отдельным предметам и прикинь, сколько времени тебе понадобится для выполнения каждого задания.
- Убери со стола все лишнее - то, что может отвлекать. Приготовь то, что нужно для выполнения первого задания (учебник, тетради, словари, справочники и т.п.). После того, как подготовиться к первому занятию, все убери и приготовь то, что нужно для выполнения следующего, и т.п.
- Между занятиями делай перерывы.
- Сначала постарайся понять материал, а затем его запомнить.
- При чтении параграфа учебника задавай себе вопросы: о чем или о ком говорится в этом тексте, что об этом говорится.
- Ищи связь каждого понятия, явления, о котором ты узнаешь, с тем, что ты уже знаешь. Соотноси новое с уже известным. Следи за тем, чтобы это были не случайные, внешние связи, а главные связи, связи по смыслу.
- Если материал, который надо выучить, очень большой или трудный, разбей его на отдельные части и прорабатывай каждую часть в отдельности. Используй метод ключевых слов.
- Не оставляй подготовку к докладам, рефератам, творческим работам на последний день, поскольку это требует большого количества времени. Готовься к ним заранее, на протяжении нескольких дней, распределяя нагрузку равномерно.
- При подготовке устного материала составляй логические схемы. Они помогут тебе лучше понять и запомнить материал. К ним необходимо обращаться и при ответах на занятии. Чем лучше ты умеешь пользоваться схемами, таблицами, тем выше будет оценка.
- Попробуй использовать при подготовке устных заданий метод «5 П», разработанный американскими психологами. По данным психологов США, такой метод позволяет сосредоточить внимание на самом важном в тексте и способствует лучшему его запоминанию.
Суть метода:
1П – просмотри бегло текст;
2П – пометь ключевые слова;
3П – придумай вопросы к ключевым словам;
4П – просмотри текст повторно;
5П – перескажи текст, опираясь на ключевые слова и вопросы.
- Составляй план устного ответа.
- Проверяй себя.
У тебя все получится!
Помни: мы лучше всего запоминаем:
- то, чем постоянно пользуемся;
- то, к чему нам надо будет вернуться (прерванные действия);
- то, что нам нужно;
- то, что мы можем связать с другими нашими знаниями и умениями;
- то, что связано с нашими переживаниями (и приятными, и неприятными).
Желаю успеха!
